---

Ребята кто помнит отзовитесь !!! Я видел здесь внука Ираиды Григорьевны... Она была нашим классным руководителем с 1973-1975 г... Как она Надеюсь что отлично !!

---

5 Б класс 1978 года,6я средняя школа

---

Ираида Григорьевна умерла 3 года назад Молодцом держалась до последнего дня.

---

Как жаль... Она была моей любимой учительницей.

---

Сегодня у нас прошла Стодневка.


Это наши выпускники 2008 года с ответным словом.Красивые,молодые и талантливые.

---

Март играет,
На сосульках тени,
Небо зонт раскрыло голубой,
С Женским днем Вас -
Ласковым и звонким,
С добрым счастьем,
Радостью, весной!!!

---

Моя жена училась в 6 ср. школе выпуск 1976 года. Передает всей школе привет.

---

Привет всем участникам форума! У нас наступила весна! А как там в родной школе, в родном Вильнюсе

---

Это мой класс 10в
Снимок выпускного вечера в 1962 году.
Узнал всех, включая и себя!

g.l.

Заголовок:

---

Л.Н.Хуббарова по мужу Марцелене?

g.l.

---

Что-то тихо в коридорах 6-ой школы, вот со скуки и заглянул в 8-ю;
как-никак там учился мой дв. брат:Аркадий.
И что я вижу: фото 1958 г. там увидел подозрительно знакомое лицо - читаю список учеников, точно, он, наш учитель физкультуры Игорь Васильевич Худасов.
Вот тут и вспомнилось приключение в котором участвовал Он и я.
Особенным пристрастию к физическим видам спорта я неотличался, то нога болит, то голова, то еще какая-то отговорка.
Но вот пришел "судный день" и Игорь Васильевич говорит:"а тебе в триместре поставлю двойку"!
А класс то десятый на исходе, двойка никак не подходит.
Тут мне на глаза попадается ШТАНГА, с полным набором колец и я в полном отчаянии при всех наших парнях говорю: "Игорь Васильевич, а если я подниму эту штангу так как она есть...???"
Игорь Васильевич улыбаясь странной улыбкой:" как есть, до пупика? тогда пятерку!"
Подсчитали вес-150кг; мне стало "совсем ни в жисть", но выбора нет,
или пан или ... двойка, да и перед ребятами "невдобняк".
Игорь Васильевич заставил одеть специальный пояс штангистов,
я собрал всю свою волю и силы; и .... ВЕС ВЗЯТ !!!!,
Под бурные выкликивания одноклассников я смотрю в классный журнал: тройка.
Но деваться некуда: второй вариант был бы хуже.
Так я получил один из первых уроков жизни.

---

Спасибо,что немного пошумели в коридорах 6-ой средней!Да,Игорь Васильевич был просто замечательным учителем!У него был тонкий подход к девочкам и требовательный -к мальчикам.Своей очаровательной улыбкой он разил всю женскую гвардию.Я начинала работать в 6-ой,когда Игорь Васильевич уже был и не просто работал,он был в центре "школьного цветника"замечательных учителей.Я знала этого учителя из рассказов моей сестры,которая заканчивала 6-ую и училась у Худасова И.В.После него в 6-ой не было такого классного учителя физкультуры,с которым можно было договориться не только ученикам,но и классным руководителям,если речь заходила о положительной оценке за год отличнику.Сами понимаете,что зачастую у отличников по всем предметам всё очень замечательно,а вот с физ-рой слабовато.Вот мне и приходилось в своё время иметь дело с Игорем Васильевичем,просить,но недолго,отличную оценку отличникам моего класса,где я работала классной.И всегда он шёл навстречу всем,дабы не испортить аттестат,ставил "отлично"всем моим отличникам!С его уходом школа опустела.Все годы после него у нас не было такого толкового учителя.И только недавно появился похожий(просто повезло школе,я считаю).Это Крахмалис Евгений Тимофеевич.

---

Какие замечательные слова в адрес Игоря Васильевича. Да, согласна, к девочкам у него особый подход. В школе физкультура мне удавалась с пол-оборота, ниже 5-и как-то не ловко было получать. Все всегда получалось по высшему разряду. Участвовала в спортивных соревнованиях за школу, здорово, есть о чем вспомнить. А помните, зимние уроки физкультуры в парке Вингис, наматывали круги вокруг эстрады. Было замечательно.

---

Я застала в школе Игоря Васильевича.Помню,как проходили спортивные дни в Нагорном парке.В этот день школа не училась,а отправлялась туда,в Нагорный парк,сдавать спортивные нормы.Я ,как классный руководитель,вела свой класс,головой отвечала за детей.Игорь Васильевич всегда с улыбкой и рвением руководил "парадом".Все ученики сдавали нормы и получали свои пятёрки.

---

Да,точно, были спортивные дни,назывался: день здоровья. Уроки снимали, собирались у сколы, толпой добирались к Нагорному парку, на стадион Динамо. И погода всегда форсила, бывало тепло и солнечно. Игорь Васильевич и Федор Владимирович регистрировали наши достижения, по окончании спортивных мероприятий, в школе на стенде вывешивались списки отличившихся. А еще вспомнилось, утренняя зарядка, за 10 мин. до уроков. В теплое время года проходила в школьном дворе, каждый класс имел свое место, а начальная школа у себя в коридоре и все это под музыку, а физрук подавал команды в микрофон.

---

Да,об утренней зарядке можно говорить часами. Уроки начинались в 8.30,а в школе нужно было быть в 8.15.Поначалу она проходила во дворе школы,а в холодное время-по кабинетам.Строгие завучи(в основном Майя Михайловна) следила за проведением зарядки и вместе с дежурным классом на первом этаже отмечали опоздавших.И ещё была обязательна физкультминутка во время уроков.

---

Вот мне интересно откуда столь много садомазохистов к-рые с удовольствием вспоминают динозавров советской педагогики с замашками лагерного охранника. И не надо говорить что в 6-ой школе таких не было. Был и мат и рукоприкладство и много много нелициприятных вещей.
Задача учителя- передать определенные знания ученику и не более того и хавла Аллаху что теперь все к этому и идет.

---

Сударь,вас явно обидели...Мне жаль вас,если в памяти только плохое...Да и спорить ни к чему. А ошибок просто тьма тьмущая!!!Уже по этому можно понять,каким вы были учеником.И понятно,что у вас все виноваты,только не вы...

---

К счастью я не на экзамене по русскому языку и посему пишу так как принято писать в форумах это раз. Уж коль так интересно то экзамен по русскому языку в родной школе был оценен на 9-ку а после перепроверки в отделе образования вернулся с 10-кой это два. И то что творилось в 6-ой школе этак с 91-го по 95-й добрых воспоминаний не навевает это три. Мое негативное вцелом отношение к 6-ой школе не распространяется на большую часть педагогов это четыре.
Ну а в качестве "домашнего задания" стоит задаться вопросом почему никто из выпускников 92-95г не отдал своих детей в 6 школу.

---

Знаете,грамотный человек всегда будет писать грамотно,даже в форуме.
Мне всегда бывает жаль тех людей,которые были в своё время обделены любовью и вниманием.Замечено,что всегда во все года в любом учебном заведении были свои "ЗА" и "ПРОТИВ",своё хорошее и плохое.Как я поняла,вы закончили 6-ую школу и получили аттестат именно в 6-ой?Если это так,почему же Вы,чувствуя себя "униженным и оскорблённым" в стенах 6-ой школы,не перешли,скажем в 8-ую или в 4-ую?А теперь,когда все хотят в форуме говорить и вспоминать хорошее,нужно омрачать вашим ущемлённым самолюбием?Кто Вас просит писать?Берите пример с 8-ой.С таким вашим настроением отпугнёте всех...Желаю Вам вспомнить хорошее,а если такого нет,то лучше,на мой взгляд,ничего не писать,дабы не омрачать.Ведь есть люди,которым дорога 6-ая со всеми её недостаками.

---

Tropinka,
нельзя вспоминать только хорошее и замалчивать всё плохое. Это тоже не честно. У человека был некий неприятный опыт в рамках 6-й школы. Что-ж, бывает. Это его опыт и его полное право о нем написать в рамках форума, не находите?

А то, что выпускники 92-95 годов не отдали своих детей в 6-ю школу... на то есть вполне логичные причины. Основная - их дети пока еще не доросли до школы. Закончившим школу в 92-95 сейчас 30-33 года. Их детям врядли больше 5. Они еще придут в 6-ю школу. Если будут в Вильнюсе к тому времени. У моей мамы, например, в Вильнюсе нет ни одного одноклассника (она тоже заканчивала 6-ю). У меня еще есть пол класса. Но это пока.

---

Знаете,у меня тоже есть некий неприятный опыт,связанный не только с 8-ой,где я училась,но и с 6-ой,где я работаю по сей день.Но я всегда думала,что школьные годы всегда чудесные,мало ли ,что там бывает,А бывает у каждого.Если бы люди говорили о плохом,то как бы нам всем жилось тогда?И не прав будет тот,кто будет утвержать,что в 6-ой нет детей наших учеников.Они всегда были,есть и будут во все времена.У меня в классе таких полно,у моих коллег тоже.И несмотря на то,что русские школы сейчас резко сокращаются,наша 6-ая во все времена держалась на детях наших учеников!Это наша гордость-семейственность!На днях отгуляли выпускной.Выпустили в жизнь 60-ый выпуск 6-ой.Сколько добрых слов мы,учителя,услышали в свой адрес!Атмосфера тепла и доброты,строгости и требовательности была всегда,во все времена,присуща 6-ой школе.А что касается всяких мелких неприятностей,то они всегда были и будут,потому что учиться всегда тяжело тем,кто старается постичь всё и выполнять всё.Так что,молодые люди,давайте не будем хаить наше с вами детище,рубить корень,на котором сидели все 10,11 или 12 лет!Надо быть благодарным человеком!И пусть люди говорят и вспоминают хорошее,нечего переключаться на плохое с целью заткнуть всех,отпугнуть,подорвать авторитет 6-ой.И вообще 90-е годы везде были сложными,если на то пошло.Менялась жизнь в целом,перестройка!!!И коснулась она не только 6-ой,а и других.Разве не так?

---

Правильно. Если чужое мнение не совпадает с собственным то человека непременно надо заткнуть. Ну что-ж советская педагогика в действии
Ну а несчет "мелких неприятностей" то не заставляйте меня пофамильно называть нек-рых особо отличившихся.

Кто Вас просит писать?

Может мне еще и разрешение попросить следовало?

P.S. А "авторитет" 6-ой подрывать нечего зайдите на раздел 6-ой школы в klase.lt и почитайте для разнобразия о чем выпускники 90-х пишут.

---

Tropinka, palladin!
Позвольте мне вмешаться в "жесткую" дискуссию , к которую Вы втянулись
после моей истории про Игоря Васильевича.

Я Вам скажу как говорили в старые времена: "ну полноте Вам" .

Во-первых:
-моё мнение, что колкости и выпады неуместны на всеми читаемых страницах.
К-стати это одно из правил данного форума; пожалуйста еще раз прочитайте:
ПРАВИЛА ФОРУМА
пункт 3. НА ФОРУМЕ НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ:.......

во-вторых:
-одну и ту-же картину/событие люди видят по разному;
разные возраста, жизненный опыт, эпохи и т.п.

в- третьих:
-с годами наша память старается стереть определённые события и приукрасить другие,
иначе психика не выдержит.

Поэтому давай-те вспоминать, рассказывать и быть умеренными в общении,
так мы сможем продолжать день за днем садясь к компу
открывать http://vilnius.borda.ru/ и погружаться в .........

Обещаю чуть позже рассказать как меня обидели в 6-ой школе.

---

Вот и обещанный рассказ:

Kак меня обидели в 6-ой школе

Попал я в 6-ую школу в девятый класс.

В школе где я учился до этого, у меня были нормальные оценки:
от 5 и до 2, т.е. средняя оценка 3 с(+) или 4 с(-), в зависимости от того кто, это говорил.
Вот и закончился 1-ый триместр, .... а у меня по трём предметам....

"пара", на языке тех времён: крепкая двойка.
Ну уж и весело стало в доме...
Моментально перекрыли мне спортивные кружки, двор, друзей и... т.п. ,
ну по полной программе засадили меня ... за стол , с репетиторами.

Потихоньку выплыл я из такого маминого позора и стал нормально учиться,
но по видимому знак двоечника крепко выгравировался у меня на лбу ,
кстати, наш класс вписал в историю школу две золотые медали.

Это предыстория, а теперь сама история:

-в десятом классе на одном из уроков по "объёмной геометрии"
была задана на дом задача, которую смог решить только наш сильнейший математик и я,
ну и не знаю как, но во сне мне приснилось сложнейшее 3d построение
и задача превратилась в простейшую тригонометрию.

На завтра наша прелестная учительница математики спрашивает у класса:
"кто решил задачу?", поднялись две руки .
Наш сильнейший математик получил очередную пятерку ,
а я, очередную ..., ну не поверила она мне, не-по-ве-ри-ла.
Обидно было до слез; ладно не поверила, но почему двойка?
На выпускном банкете, когда я набрался до уровня смелости,
что-бы разговаривать с нашей прелестной учительницей математики тет-а-тет,
она мне сказала: "ну пойми же и ты меня; задачу решил только ОН и тЫ.
Прости, возможно я была неправа."
Выпили мы с ней, с нашей прелестной учительницей математики, на брудершафт
и... закончил я VISI.

До сих пор мне думается: не будь тех двоек, не видать-бы мне института.

Мораль:

---

Мне искренне жаль, таких учителей, которые оценивают знания ученика по принципу верю-неверю, а ведь как хорошо было-бы по ЗНАНИЯМ. Ведь бывает, что ученик одну тему усвоил, а другую нет.
Ну решил человек задачу без ошибок, так поставь ему пятерку. Или учетеля может мыслят иначе? Может у них синдром "симпатий и антипатий"?

---

Действительно жаль , что судят о человеке по его оценкам и грамматическим ошибкам. Учитель - это, прежде всего, пихолог,который поможет каждому найти себя. Здорово, если такие УЧИТЕЛЯ оказались рядом в нужный для тебя момент. Разве важно, какую школу ты закончил, если впереди у всех ШКОЛА ЖИЗНИ. Сколько еще впереди испытаний на прочность готовит судьба.

---

По грамматическим ошибкам судят образованность человека!

---

Кстати, судят об образованности, а не образованность. Но дело не в этом. Многие писатели и поэты,за исключением А.С.Пушкина,писали безграмотно,но это им не мешало творить и радовать читателей. Исправляют ошибки корректоры. Сейчас в школах (после обнаружения дислекции у учеников ) на экзаменах не учитываются грамматические ошибки.

---

Самое удивительное то,что каждый знает,что должен учитель,а что должен ученик-об этом "история"умалчивает...
...Значит,все наши ученики больны дислексией... И каким бы сверхграмотным и талантливым учитель ни был,он не сможет никак вылечить эти отклонения...А что касается экзаменов-в курсе мы...

---

У всех учеников не может быть дислекции. Есть у ребенка дислекция или нет - определяет врач а не ,,сверхграмотные и талантливые учителя,,.

---

"Верю не верю" как и все остальное "хочу ли я могу ли я" это как раз из области уродливой советской педагогики. Я смеюсь над теперешними учебниками и програмами (у меня двое школьников) однако в современной школе я вижу принципиальное отличие от совка- ученик оценивается по объективным критериям.